一、教師違法(侵權(quán))行為
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。構(gòu)成此項違法責(zé)任必須具備兩個條件：第一，主觀上是“故意的”，即明知會對教育教學(xué)工作造成損失，但卻放任這種行為的發(fā)生；第二，客觀上要有“給教育教學(xué)工作造成損失”的后果。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。體罰學(xué)生是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性手段，侵害學(xué)生的身體和精神健康的侵權(quán)行為。
3.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。主要指教師的人品或行為嚴(yán)重有悖于社會公德和教師職業(yè)道德，嚴(yán)重有損為人師表的形象和身份，在社會上和學(xué)生中產(chǎn)生了惡劣的影響。
二、教師的法律責(zé)任
1.按現(xiàn)行教師管理權(quán)限，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘。解聘包括解除崗位職務(wù)聘任合同，由學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)另聘做其他工作；也包括解除教師聘任合同，被解聘者另謀職業(yè)。
2.教師有上述違法行為中的后兩種行為，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由人民法院追究刑事責(zé)任。
3.對學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生造成損害或損失的，應(yīng)當(dāng)依照我國《民法通則》的有關(guān)規(guī)定賠償損失、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)等。這既可由學(xué)校或教育行政部門處理，也可由人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
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