(1)是對原有文化的傳承與改造的過程。

(2)是對文化構(gòu)成要素進(jìn)行整合的過程。

(3)是學(xué)校文化主體積極創(chuàng)建的過程。

(4)是一個良好行為的改造和積累過程。

2.試述教育的相對獨(dú)立性？

教育的相對獨(dú)立性是指教育具有自身的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：

(1)教育具有質(zhì)的規(guī)定性：a.教育是培養(yǎng)人的的社會實(shí)踐。b.教育是有意識地培養(yǎng)人的社會實(shí)踐。c.培養(yǎng)人是在教與學(xué)的對立統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)的。d.教育有意識地培養(yǎng)人的特殊社會實(shí)踐。

(2)教育具有歷史繼承性：a.任何教育都具有歷史繼承性。b.教育要注意繼承與發(fā)揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)。

(3)教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性：a.教育相對獨(dú)立與生產(chǎn)力的發(fā)展水平。b.教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。

3.如何認(rèn)識教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位和作用？

(1)教育是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化事業(yè)的關(guān)鍵所在；

(2)教育是增強(qiáng)我國綜合國力和國際競爭力的基礎(chǔ)性因素；

(3)教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑；

(4)教育是實(shí)踐“三個代表”思想的重要領(lǐng)域。

4.如何切實(shí)落實(shí)教育的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位？

(1)提高各級黨政領(lǐng)導(dǎo)對教育基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略地位的認(rèn)識；

(2)把實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國作為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要務(wù)；

(3)加大政府對教育的投入，加快教育發(fā)展；

(4)進(jìn)一步動員社會資源，建立多元教育投資體制；

(5)建立和完善國家助學(xué)貸款制度，大力發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育；

(6)加快構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的形成。

5.什么是教育現(xiàn)代化？教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容？

所謂教育現(xiàn)代化：就是基于教育傳統(tǒng)，積極地吸收國外教育成果，創(chuàng)造適應(yīng)大工業(yè)生產(chǎn)和社會化生活方式的教育的歷史變化。

內(nèi)容包括：1.教育觀念現(xiàn)代化；2.教育目標(biāo)現(xiàn)代化；3.教育內(nèi)容現(xiàn)代化；4.教育方法和手段的現(xiàn)代化；5.教師隊伍現(xiàn)代化；6.教育管理現(xiàn)代化；7.教育設(shè)備現(xiàn)代化；8.教育制度現(xiàn)代化。

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