在馬政經(jīng)學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)商品價(jià)值量的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)容易混淆理解不清，而在考試過(guò)程中，商品價(jià)值量問(wèn)題出題頻率較高，所以為了同學(xué)們能夠更好的掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，今天我們就來(lái)對(duì)商品價(jià)值量的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。
一、商品的價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。
學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，首先要搞清楚商品的價(jià)值量是什么，它指的是商品價(jià)值的大小，而商品價(jià)值的大小，應(yīng)該是由勞動(dòng)者生產(chǎn)一件商品時(shí)所耗費(fèi)的勞動(dòng)量決定的，試想一下，一臺(tái)電腦和一根筆的價(jià)值相比較，電腦的價(jià)值大于一只筆的價(jià)值，因?yàn)樯a(chǎn)一臺(tái)電腦所耗費(fèi)的勞動(dòng)量必然大于生產(chǎn)一支筆的勞動(dòng)量。而生產(chǎn)商品耗費(fèi)的勞動(dòng)量可以用勞動(dòng)時(shí)間來(lái)計(jì)算。但這個(gè)勞動(dòng)時(shí)間，不能是生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，而只能是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。
社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下制造某種使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。
商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。那么它們之間的關(guān)系是怎么樣的呢，就是接下來(lái)我們要探討的問(wèn)題。
二、商品的價(jià)值量和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，和社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。
生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，生產(chǎn)商品耗費(fèi)的勞動(dòng)量越大，商品的價(jià)值也就越大;反之，生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越短，生產(chǎn)商品耗費(fèi)的勞動(dòng)量越小，商品的價(jià)值也就越小。因此商品的價(jià)值量和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比。
而我們也知道，生產(chǎn)商品所需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間隨著勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化而變化。勞動(dòng)生產(chǎn)率水平越高，單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量越多，生產(chǎn)每件商品所需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間就越少，單位商品的價(jià)值量就越小，反之就越大。因此商品的價(jià)值量與生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。
勞動(dòng)生產(chǎn)率指的是勞動(dòng)者生產(chǎn)使用價(jià)值的效率，它的高低可以用單位勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量來(lái)測(cè)量，也可以用單位商品中所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間來(lái)測(cè)量。
以上就是對(duì)商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)解析，希望能夠幫助到考生。
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