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　　“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式。“說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達(dá)能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中，還是在以后的教師職業(yè)生涯中，大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。因此，我們特意為大家準(zhǔn)備了《學(xué)會尊重》這一節(jié)課的說課稿，希望能夠幫助大家更好地備考。

　　各位評委老師大家好，我是XX號考生，我今天說課的題目是《學(xué)會尊重》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個方面加以說明。

　　一、說教材

　　《學(xué)會尊重》是北師大版教材初中思想品德八年級上冊第二單元養(yǎng)成交往品德第五課內(nèi)容，本課的主要內(nèi)容是講授怎樣尊重別人，尊重別人要注意自己的行為不能妨礙他人、需要有禮貌地與人交往、應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童等，第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了尊重別人的一些基礎(chǔ)知識，本課時將繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，學(xué)習(xí)能夠知道尊重別人從幾個方面做起，并能樹立尊重別人的情感，并能應(yīng)用到實際行動中去。

　　二、說學(xué)情

　　初中的學(xué)生思維敏捷，思維從形象到抽象轉(zhuǎn)變，但還是以形象思維為主，適應(yīng)從現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律，他們在生活中都體驗過尊重別人和受人尊重的經(jīng)歷，尊重對于他們來說并不陌生，所以學(xué)習(xí)本課可以結(jié)合他們生活的經(jīng)歷。教學(xué)中教師可以結(jié)合生活中尊重別人的案例，通過事例讓學(xué)生直觀的明白尊重別人需要做些什么。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　通過對教材的分析和說情的了解，我設(shè)立了以下教學(xué)目標(biāo)。

　　【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

　　養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣，知道尊重他人。

　　【能力目標(biāo)】

　　在情景模擬和小組討論過程中，掌握尊重他人的技巧。

　　【知識目標(biāo)】

　　知道尊重他人需要做的幾方面內(nèi)容。

　　四、說教學(xué)重難點

　　通過對教材和學(xué)情的分析以及設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)立了以下教學(xué)重點和難點。

　　【重點】

　　知道尊重他人需要做的幾方面內(nèi)容。

　　【難點】

　　用實際行動來尊重他人。

　　五、說教學(xué)方法

　　初中的學(xué)生思維以形象思維為主，善于表達(dá)和合作，結(jié)合生活中的案例來教學(xué)，他們更容易理解本課內(nèi)容，為了體現(xiàn)新課改自主、合作、探究的理念，也為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我主要采取了以下的教學(xué)方法：案例法，小組討論法，情景模擬法。

　　六、說教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

　　下面重點說一下教學(xué)過程。良好的導(dǎo)入是教學(xué)成功的一般，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了情景模擬導(dǎo)入方法。

　　情景模擬：同學(xué)們通過情景劇的形式把課本上的不尊重老人的行為演出來。思考：你認(rèn)為年輕人的做法對嗎?同學(xué)們說出他不尊重老人，老師給予鼓勵評價。

　　總結(jié)：生活中我們常會看到不尊重別人的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是不文明的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了社會的和諧和社會的進(jìn)步，我們應(yīng)該學(xué)會尊重別人，我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　這樣的導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的興趣，使課堂非常有趣，學(xué)生積極參與到課堂中來，體現(xiàn)了自主、合作、探究的新課改理念，通過導(dǎo)入也能自然地引入本課的課題。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人

　　同學(xué)們在日常生活中都遇到過關(guān)于尊重的事例，這些事例他們都不陌生，可以應(yīng)用這些案例講解尊重。

　　老師展示案例：

　　(1)公交車上隨地吐痰;

　　(2)電影院里大聲講電話;

　　(3)飯店里抽煙;

　　思考：上述行為都有哪些共同點?我們該怎樣做?

　　同學(xué)回答，說出上述行為都妨礙了他人，對他人不利，我們不應(yīng)該妨礙他人。

　　總結(jié)：

　　生活中我們都會有這樣或者那樣的行為，這些行為有的妨礙了他人，對別人帶來不好的影響，所以尊重別人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。

　　通過案例教學(xué)法，可以結(jié)合學(xué)生中的日常生活經(jīng)歷，他們非常熟悉，也樂于表達(dá)和討論，在討論的過程中得出相關(guān)的結(jié)論，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

　　(二)尊重他人，需要有禮貌地與人交往

　　小組討論：日常生活中，我們該怎樣有禮貌的與人交往?

　　學(xué)生分組討論，歸納：在學(xué)校里，要認(rèn)真聽課，聽老師的安排，配合老師完成教學(xué)計劃，和同學(xué)友善相處，樂于助人;在家中，幫父母做一些力所能及的事情;在社會上，要樂于助人，對人友善，禮貌對人。

　　總結(jié)：尊重別人，需要我們有禮貌的與人相處，在學(xué)校，在家里，在公共場合都需要我們禮貌待人，這樣就做到了尊重別人。

　　通過小組討論可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力，體現(xiàn)了新課改的自主、合作、探究的理念。

　　(三)尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童

　　老師展示圖片，圖片內(nèi)容是世界各地老人節(jié)的信息。

　　提問：為什么世界各地要設(shè)置老人節(jié)呢?

　　同學(xué)回答，說是為了尊重老人。

　　老師展示幾幅尊老愛幼兒的圖片，提問：圖片中展示了怎樣的美德?

　　學(xué)生回答，尊敬老人，愛護(hù)女性和兒童等。

　　老師總結(jié)：尊重他人，還要尊重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童。

　　之所以運用圖片展示的方法，是因為圖片比較直觀，容易引起學(xué)生的興趣，通過提問，學(xué)生可以發(fā)揮自己的思考，在學(xué)生回答中總結(jié)出答案，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

　　(四)尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗

　　PPT展示不用民族的交往禮儀圖片：漢族、壯族、土家族、蒙古族、傣族等。

　　提問：不同民族有不同的交往禮儀，我們在和其他民族交往時應(yīng)該注意什么?

　　同學(xué)回答，要尊重其他民族的文化等。

　　老師總結(jié)：我們國家是一個多民族的國家，有56個民族，55個少數(shù)民族，不同民族

　　都有自己的文化、宗教和習(xí)俗。在和他們交往是要注意尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。

　　之所以這樣做是因為圖片展示更加直觀，學(xué)生可以直觀的感受不同民族的習(xí)俗和文化，提問可以讓學(xué)生思考，交流的過程中可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，體現(xiàn)自主、合作、探究的理念。

　　(五)尊重要發(fā)自內(nèi)心、出自真誠

　　小組討論：同學(xué)們大家生活中有沒有給別人提出過意見呢?是不是不尊重別人呢?為什么?

　　劃分小組進(jìn)行討論，10分鐘之后派代表發(fā)言。大家積極發(fā)言，說出了給別人提出意見是為了別人著想，是發(fā)自內(nèi)心的。

　　老師總結(jié)：尊重要發(fā)自內(nèi)心、出自真誠。

　　之所以要采用小組討論的方法，是為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生來思考和討論，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力，在交流過程中得出結(jié)論。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　周總理不知疲倦地為黨和國家操勞，毫不保留地獻(xiàn)出了畢生的精力，但他對別人為自己的哪怕是微小的勞動，都非常尊重。服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務(wù)員點點頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個地方的時候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝!再見。”并和他們一起合影留念。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。周總理用自身實踐證明，尊重他人，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

　　同學(xué)們自由發(fā)言：在生活中，可以通過哪些行為去尊重他人。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)和作業(yè)

　　根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，我會結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們對本節(jié)課形成更清晰的認(rèn)識。

　　內(nèi)容講授完畢，我會給學(xué)生布置作業(yè)：課下請同學(xué)們搜集與尊重有關(guān)的名人事跡，下節(jié)課跟同學(xué)們一起分享。通過布置這樣的作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并提高同學(xué)們的表達(dá)能力，增強同學(xué)們的分享意識。

　　七、說板書設(shè)計

　　我的板書設(shè)計注重直觀、簡潔、突出重點，以下就是我的板書設(shè)計。

　　

 

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