2020重慶三支一扶考試：政治
| 基本原理（關系） | 方法論意義 | |
| 唯物論 | 物質(zhì)決定意識的原理 | 堅持一切從實際出發(fā)，了解國情、立足國情 |
| 意識反作用于物質(zhì)的原理（意識是客觀存在在人腦中的反映） | 樹立正確的思想意識，反對克服錯誤的思想意識 物質(zhì)文明與精神文明兩手抓 | |
| 尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關系原理 | 堅持實事求是，解放思想，反對僵化 | |
| 辯證法 | 堅持唯物辯證法，反對形而上學。 | 堅持聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點 |
| 運動的觀點（與物質(zhì)、靜止的關系） | 在運動中認識事物 | |
| 事物是變化發(fā)展的原理 | 堅持發(fā)展的觀點， 反對靜止的觀點 | |
| 內(nèi)外因辯證關系原理 | 堅持內(nèi)因是根據(jù)、外因是條件、內(nèi)外因相結(jié)合的觀點 | |
| 量變與質(zhì)變規(guī)律 | 堅持適度原則，重視量的積累，抓住時機，促成飛躍 | |
| 否定之否定規(guī)律 | 堅信前途是光明的，準備走曲折的路 | |
| 對立統(tǒng)一規(guī)律 | 堅持一分為二（兩點論），反對一點論 | |
| 矛盾的普遍性的原理 | ||
| 矛盾的特殊性的原理 | 堅持具體問題具體分析 | |
| 主次矛盾辯證關系原理 矛盾主次要方面辯證關系原理 | 堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一，反對均衡論與一點論 | |
| 實踐與認識辯證關系原理 （群眾是實踐的主體） | 堅持實踐與認識（理論）具體的歷史的統(tǒng)一 堅持群眾路線，學習群眾路線教育 | |
| 感性認識與理性認識辯證關系原理 認識的根本任務：透過現(xiàn)象看本質(zhì) | 既要實踐，又要學習 | |
| 認識在實踐基礎上不斷深化擴展推移 分析、綜合 | 認識無止境，反對將認識凝固化、僵化 培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 | |
| 人生觀 | 社會存在和社會意識的關系 | 樹立正確的價值觀 |
| 個人活動與社會發(fā)展辯證關系原理 | 利用有利條件為社會作出貢獻 | |
| 自我價值與社會價值辯證關系原理 | 人生的真正價值在于對社會的貢獻 | |
| 理想與現(xiàn)實的辯證關系原理 | 在奮斗中實現(xiàn)理想 | |
| 集體主義與個人主義的對立 | 堅持集體主義，反對個人 |
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