形而上學(xué)的發(fā)展觀,從古到今在我國(guó)和其他很多國(guó)家長(zhǎng)期占據(jù)著主流思想。所謂形而上學(xué),在清末中國(guó)又稱為玄學(xué),就是用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待世界的發(fā)展,認(rèn)為世界萬(wàn)物都保持靜止的狀態(tài),如果說(shuō)有變化,那也是數(shù)量上的增減或場(chǎng)所的變更,并且把這種變化的原因歸結(jié)為外部力量,也就是馬哲中說(shuō)到的外因。形而上學(xué)認(rèn)為知識(shí)來(lái)源于先驗(yàn)而不是經(jīng)驗(yàn),完全是主觀思維的產(chǎn)物。漢代儒家學(xué)者董仲舒《舉賢良對(duì)策》三:“道之大原出于天,天不變,道亦不變”。這就是我國(guó)古代一個(gè)很典型的形而上學(xué)的觀點(diǎn),天是不會(huì)變的,那么按照天意建立的統(tǒng)治階級(jí)的道也就不會(huì)變。體現(xiàn)出形而上學(xué)中很重要的一個(gè)觀點(diǎn)就是靜止。所以在學(xué)習(xí)哲學(xué)的時(shí)候,認(rèn)為世間萬(wàn)物都是靜止不變的觀點(diǎn)是屬于形而上學(xué)的。
唯物辯證法的發(fā)展觀和形而上學(xué)相反,唯物辯證法認(rèn)為世界的發(fā)展是聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的,主張從事物內(nèi)部、事物和事物之間的關(guān)系去研究事物的發(fā)展。事物發(fā)展的根本原因不在事物的外部而在事物的內(nèi)部,也就是在于事物的內(nèi)部矛盾引起事物的發(fā)展。
例如中國(guó)的發(fā)展,幾百年前和現(xiàn)在的環(huán)境變化不大,但是過(guò)去我國(guó)處在半殖民地半封建社會(huì)而現(xiàn)在我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,主要還是在于這個(gè)國(guó)家的內(nèi)部因素即人的因素等發(fā)生了變化所致,可以說(shuō)內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)。在上世紀(jì)初帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的浪潮中,我國(guó)各方面發(fā)展緩慢原因之一是受到了帝國(guó)主義的壓迫,這也是馬哲中說(shuō)到的外因是事物發(fā)展的條件,但是發(fā)展慢的根本在于舊社會(huì)的中國(guó)自身的問(wèn)題所導(dǎo)致。所以唯物辯證法和形而上學(xué)的根本區(qū)別還是在于是夠承認(rèn)事物內(nèi)部的矛盾。如果把發(fā)展的最終原因歸于內(nèi)部矛盾,這就是唯物辯證法,否則就是形而上學(xué)。
例題:“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下”屬于( )。
A.形而上學(xué)的觀點(diǎn)B.唯物主義觀點(diǎn)
C.辯證法觀點(diǎn)D.唯心主義觀點(diǎn)
根據(jù)上述所學(xué),本題答案選擇A項(xiàng)。
課程章節(jié) | 課程內(nèi)容 | 播放時(shí)間 | 課程時(shí)長(zhǎng) | 觀看入口 |
---|---|---|---|---|
行測(cè) | 判斷推理 | 2024/7/27 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
行測(cè) | 判斷推理 | 2024/7/28 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
行測(cè) | 判斷推理 | 2024/7/29 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
行測(cè) | 判斷推理/言語(yǔ)理解與表達(dá) | 2024/7/30 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
行測(cè) | 言語(yǔ)理解與表達(dá) | 2024/7/31 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
行測(cè) | 言語(yǔ)理解與表達(dá) | 2024/8/1 | 直播+回放 | 點(diǎn)擊進(jìn)入 |
熱門招聘 | 備考干貨 | 實(shí)時(shí)互動(dòng) |
---|---|---|
實(shí)時(shí)更新 | 關(guān)注查看 | 在線咨詢 |